1. 深化成人教育教学方式方法改革、加强课程体系与实践体系建设

以先进的教学理念指导教学改革，开展教学研究，更新和完善教学内容，优化课程设置，形成宽基础、强综合、多交叉、重实践、显创新、有特色的专业课程体系，包括学科基础课、专业方向课、专业选修课、实践创新课和气象特色课等，促进学生知识、能力、素质协调发展。

为适应成人教育的学习需求，充分运用信息技术丰富和完善教学手段，加强课程、教材、教学方法等方面的改革与建设，适时更新教学内容，线上线下混合式教学，激励学生自主学习。

以成人教育学生的技能培养、系统设计能力培养和创新开发能力培养为实践教学理念，增强感性认识，强化实践能力，培养工程素质，激发创新意识，构建“多层次、立体化、开放式”的实践教学体系。“多层次”包括基础层、综合层、研究与创新层；“立体化”是指校内校外实践结合，课内实践与课外创新结合；“开放式”是指实践教学实行课题开放、条件开放、自选导师等多种形式。

2．加强实践教学平台建设，提高成人教育学生创新能力

加大加强实验教学中心(电工电子实验教学示范中心、通信与信息处理实验教学示范中心和校级电子科学与技术实验示范中心)、江苏省气象传感网技术工程中心与江苏省气象探测与信号处理重点实验室的融合力度，加快开放型和创新型实验室建设，做大做强省级实验教学示范中心，使之具有设备先进、管理高效、全面开放、资源共享等特点，成为大学生创新能力培养与素质拓展的全新平台。

根据成人教育专业特点和人才培养目标，不断改进实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，开展强化专业技能、综合素质、创新能力培养为重点的实践创新教学活动，提升学生创新能力。同时与相关行业和企业紧密联系，工学结合，力争成效显著。